Comienzo de curso con Inteligencia Emocional
En el comienzo de un nuevo año escolar me gustaría invitar a profesores, educadores, trabajadores de centros de educación y padres, a reflexionar sobre el papel de las emociones en relación a la adaptación escolar y el rendimiento académico, con el fin de conocer cual es su influencia real en este ámbito y así prevenir el fracaso escolar y otros problemas y necesidades que pueden darse en el ámbito educativo y en el desarrollo personal de los alumnos.
Sabemos que las emociones afectan a los procesos cognitivos, repercutiendo en las capacidades y las competencias de los estudiantes.
Es muy importante aprender a detectar y valorar los factores emocionales que pueden influir en un proceso de falta de rendimiento y/o de dificultades de aprendizaje.
Es esencial que los estudiantes se sientan valorados y respaldados emocionalmente, ya que eso tiene una incidencia directa en su propio rendimiento escolar. Un alumno que tiene cubiertas sus necesidades emocionales está más motivado y, consecuentemente, puede mejorar su rendimiento académico.
La inteligencia emocional, entendida como manera de conocer, controlar y utilizar las emociones de forma inteligente, en su aplicación puede proporcionar al alumno recursos que le ayudan a resolver problemas y, es una buena herramienta para su vida escolar y social.
Estamos a principio del curso escolar y quienes trabajamos en el ámbito educativo sabemos todas las tareas que hay que realizar: preparación de aulas, elaboración de material, reuniones…. A pesar de ello hay centros que han encontrado tiempo para la formación. Y el tema escogido a tratar en muchos centros ha sido la inteligencia emocional.
Nos venimos planteando desde hace unos años que no podemos trabajar con los alumnos y enseñarles un concepto de algo que nosotros no conocemos. Todavía hay personas que no conocen la auto-motivación, la auto-regulación, la empatía, las habilidades de relación… Los profesores necesitan saber cómo se gestiona todo ello para transmitirlo a los alumnos.
Nuestros escolares están obligados (algunos gustosamente otros no tanto) a pasar en las aulas al menos seis horas al día. Los profesionales que les acompañamos en esas horas día tras día tenemos que ofrecerles y realizar una adecuada gestión de la inteligencia emocional.
¿Cómo realizas con tus alumnos, hijos… una adecuada gestión de la inteligencia emocional?
Este artículo me parece muy interesante y a la vez muy alentador, ya que mi oponión es que sería muy importante que en los colegios se introdujeran estas técnicas, nos ayudaría a todos padres, profesores y niños.
Este año quiero proponer en el colegi al que van mis hijas, a través del Ampa unas sesiones para informar sobre la inteligencia emocional, me gustaría saber si Vds. las imparten ó me pueden indicar donde recurrir. muchas gracias
Gracias Maria Teresa por tu comentario. Lo que verdaderamente es alentadora es tu iniciativa referente a la petición que quieres realizar en el colegio de tus hijas. También es muy esperanzadora tu motivación sobre el tema de la inteligencia emocional ya que seguramente, en tu papel de madre y educadora de tus hijas tendrás muy en cuenta todo esto. Referente a tu petición, decirte que nosotros acudimos a los centros para realizar charlas, cursos… tanto para padres como para profesores. Puedes conseguir más información sobre todo ello en la página web de Sycom Training Sistems.