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Crisis del actual modelo de gestión (I)

Miércoles, 3 de Febrero de 2010 Arantza Echaniz Barrondo 2 comentarios

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En estas líneas voy a compartir las ideas que me llevé de la magnifica conferencia impartida por Rafael Echeverría titulada “La crisis del actual modelo de gestión y los factores que determinan el desempeño de los equipos”, celebrada en Bilbao, en la sala Multibox de Eitb, el 2 de febrero de 2010 y patrocinada por BAI. Me centraré en la primera parte de la conferencia y lo desarrollaré en dos posts diferentes.

Rafael Echeverría es fundador de la consultora americana Newfield Consulting, que está especializada en la construcción de equipos y organizaciones de alto desempeño. Es también uno de los creadores del concepto “Ontología del Lenguaje”, que da paso al coaching ontológico.

El punto de partida de su planteamiento es que la humanidad se enfrenta a una profunda crisis sobre el sentido de la vida y crisis en las relaciones (de pareja, en las comunidades, las organizaciones, etc…). A veces ni siquiera somos conscientes de que es posible una vida mejor, una vida distinta. Y ante esto cabe hacerse una pregunta: ¿es la vida la que no tiene sentido o somos nosotros los que hemos perdido la capacidad de atribuírselo? Ante esta pregunta hay dos posibles respuestas: 1) No tiene sentido, y entonces no se hace nada, se da paso a la resignación; 2) Sí lo tiene, y entonces tenemos que enfrentar el desafío de dónde buscarlo. Nos remitiremos a uno de los grandes filósofos de los que somos herederos, Sócrates. Cuando trató de dar respuesta a dicho desafío vio que había dos caminos. Uno que ya había sido insinuado por Parménides, y muy criticado por sus sucesores, al hablar de un ser fijo inmutable, eterno y único, lo que implica que el cambio es una ilusión. El segundo camino, que será el que él siga, era el planteado por Heráclito al señalar que todo es transformación, todo sigue un proceso de constante devenir, el ser no es sino una ilusión, y donde adquiere gran importancia el logos, la palabra, el lenguaje. Leer más…

innovación organizacional: Esperanza y crisis

Viernes, 5 de Junio de 2009 Juan Carlos Lopez Ubis 2 comentarios

Estoy impartiendo un curso de desarrollo de competencias emocionales a un grupo de directivos y mandos intermedios de una empresa industrial. La acción formativa se enmarca en un proyecto de innovación organizacional, que pretende generar nuevos modelos organizativos, o al menos cambios notables, que incidan en un aumento o mejora de los resultados empresariales a todos los niveles.

Estamos hablando de innovar en la gestión con las personas, para aprovechar mejor las capacidades creativas, facilitar la adaptación a nuevas situaciones, ayudar a establecer estructuras más participativas y abiertas, y apoyar la gestión del conocimiento entre otros aspectos. Pero además, nos referimos también a la innovación personal, entendida como un deseo y una necesidad de cambio individual. Si yo cambio, si todos en nuestra organización cambiamos (porque vemos la necesidad y sabemos hacia dónde orientar ese cambio), nuestra organización cambiará. O visto desde el otro sentido, de nada servirá que mi organización pretenda cambiar si ese proceso no se desarrolla en cada persona. Este proceso debe estar bien definido y orientado, contar con la participación de las personas y ser bien comunicado. Leer más…

Malos tiempos…buenas oportunidades

Lunes, 16 de Marzo de 2009 Jon Berastegi Sin comentarios

Realmente son tiempos dificiles para ser padres o madres…aunque quizás sean tiempos más dificiles aún para ser niños o niñas. Los niños y niñas son víctimas, de entre otras, de dos fuerzas que andan sueltas en el panorama mundial, la fuerza económica y la fuerza tecnológica.

Las personas adultas vivimos en una sociedad altamente competitiva, lo cual nos arrastra a generar más productividad a fin de mantener un nivel digno de vida, lo que supone disponer de menos tiempo libre para dedicarlo a nuestros hijos e hijas.

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¡ Ríete de la crisis !

Observamos la realidad según la persona que somos y nuestra manera de ser depende de cómo observamos el mundo
Carmen Duhne

Hace ya algunas semanas y en el transcurso de un programa de televisión, el presidente del gobierno español respondió a una pregunta diciendo: “la crisis no es sólo una cuestión económica, sino de estado de ánimo“.

¿Cómo podemos interpretar estas palabras?, ¿Qué mensaje encierran?, ¿Qué estados de ánimo está provocando esta crisis?, ¿Con qué estados de ánimo hay que afrontarla?, ¿Cómo podemos hacerlo desde el ámbito de la Inteligencia Emocional?

La propuesta de José Luis Rodríguez Zapatero más bien parece una declaración filosófica, un “guiño” a la visión positiva de la vida: si afrontamos esta crisis con optimismo quizás hagamos que no exista
Para afrontar cualquier problema o situación negativa, las personas necesitamos saber cómo son las cosas, cuál es la verdad de la situación.

Aún así cada persona interpretamos la realidad (nuestra realidad) de forma diferente dependiendo de nuestros propios valores, distinciones, relaciones mentales, emociones y estados de ánimo….

Ante esta situación de crisis en la que, según cuentan, la economía ha entrado en recesión y, lo que es peor, se mantendrá así durante varios años y en el transcurso de los cuales empeorarán sus efectos sobre el empleo (más desempleo) como estamos viendo en lo que va de año 2009. En este contexto socioeconómico de gran incertidumbre en el que durante el último trimestre del año 2008 el País Vasco sumó 235 personas paradas más al día, acabando el año con un índice de desempleo del 8,32 % , aumentando el número de familias desprotegidas y en situación de alta vulnerabilidad social, ¿qué estados de ánimo experimentarán estas personas?, ¿será para ellas la economía un estado de ánimo?. Leer más…

Alfabetización emocional

Lunes, 5 de Enero de 2009 Jon Berastegi 14 comentarios

Primeramente deseo felicitar el año 2009 a todas y todos los participantes de este Blog.

Aunque parezca un tópico resulta más que necesario hacerlo, ya que tal y como acabamos el 2008, con un atentado de ETA sobre esta casa, con un número de setenta mujeres asesinadas bajo el denominado concepto de violencia de género, (la última víctima en nuestro territorio asesinada por su pareja delante de sus tres hijos) y tal y como hemos espezado el 2009, con la crisis económica en auge y con el asedio de Israel a los Palestinos en Gaza,…es más que necesario desear un feliz 2009 para toda la humanidad.

Un 2009, basado en el respeto por la humanidad y por las vidas de las personas. Un 2009 donde la convivencia sea el valor más repetido en las noticias, unas noticias que no nos bombardeen con las penurias y malvades del Ser Humano, un 2009 donde las personas tengamos lo suficiente para ser felices, un 2009 donde el querer y el poder vayan de la mano, un 2009 donde los 92 casos de bulimia y anorexia detectados el año anterior baje considerablemente, un 2009 donde el promedio de emociones positivas vividas sea netamente superior al de las emociones negativas.

Para contribuir a todos estos deseos, desde la educación proseguiremos con el intento de alfabetizar al alumnados en las emociones, a fin de que sean capaces de reconocer, comprender y regular las propias emociones y las de los demás, a fin de enseñarles el camino hacia la convivencia y el bienestar personal y social. Este es nuestro pequeño granito de arena que ofrecemos a nestra sociedad.

Desde las aulas y el entorno escolar nuestros objetivos para el 2009 podrían ser los siguientes: Notable descenso de los conflictos escolares (Bullying), reducir el nivel de fracasos escolares enseñándo al alumnado a automotivarse, ayudar al alumnado a conocerse a sí mismo, a respetarse y sentir empatía con sus compañeros, etc.

Hoy más que nunca, creo en la Educación emocional, como la herramienta de prevención inespecífica más útil para que nuestro futuro, los niños y niñas de nuestra sociedad, que siendo alfabetizados emocionalmente lograrán convivir de mejor manera de lo que actualmente estamos haciendo.

A pesar de todo, Feliz 2009, Urte berri on guztiei.